استثارة ميول الطفل نحو التعلم واكتشاف قدراته
بقلم الكاتبة/جوهرة ال صالح
تُعد مرحلة الطفولة المبكرة وما بعدها من أهم المراحل التي تتشكل فيها ميول الطفل وتظهر خلالها قدراته واستعداداته. فالطفل بطبيعته محب للاستكشاف والتجربة، ومن هنا تأتي أهمية دور المربي في الأخذ بيده، ومساعدته على اكتشاف ميوله، وتوجيه قدراته بما يحقق له الفائدة والنمو المتوازن
اكتشاف ميول الطفل وقدراته
يبدأ اكتشاف ميول الطفل من خلال ملاحظة اهتماماته وطريقة تفاعله مع الأنشطة والمواقف المختلفة، وإتاحة الفرصة له ليجرب ويختار ويعبّر عن نفسه. فقد يميل طفل إلى الرسم، وآخر إلى الحكاية واللغة، بينما يجد غيره متعة في البناء أو التجارب أو حل المشكلات. وتساعد هذه الملاحظات المربي على التعرف إلى قدرات الطفل وتقديم ما يناسبها من خبرات
ربط المدرسة بالحياة
من أكثر ما يثير ميل الطفل إلى التعلم أن يشعر بأن ما يتعلمه له علاقة بحياته وواقعه. فالتعليم لا ينبغي أن يكون مجرد قراءة كتاب مدرسي وتلقي المعلومات، وإنما خبرة حية يرى الطفل أثرها من حوله.
لذلك يمكن تقديم المادة التعليمية في صورة موقف أو سؤال أو مشكلة بسيطة تتطلب التفكير في الحل، فيشارك الطفل في البحث والملاحظة والمناقشة، ويصبح التعلم بالنسبة إليه أكثر تشويقًا ومعنى
التعلم من خلال المواقف والخبرات
كلما شارك الطفل في تجربة حقيقية، أصبحت المعرفة أقرب إلى فهمه وأكثر ارتباطًا بذاكرته. فالطفل يمكن أن يتعلم من خلال زراعة نبتة ومتابعة نموها، أو ملاحظة تغيرات الطقس، أو المشاركة في نشاط يتعلق بالماء أو البيئة من حوله
وبذلك لا يكون التعلم مجرد معلومات محفوظة، بل خبرة مليئة بالحياة تنكشف من خلالها للطفل ميادين جديدة، وتنفتح أمامه آفاق أوسع للتفكير والاكتشاف
دور المربي في توجيه الطفل
لا يقتصر دور المربي على تقديم المعلومة، بل يتعداه إلى إثارة الأسئلة، وتشجيع المحاولة، وإتاحة الفرصة للطفل للتعبير والتجربة. فالمربي الناجح هو من يوجه الطفل دون أن يحد من فضوله، ويشجعه على اكتشاف قدراته والثقة بها
استثمار قدرات الطفل وتنميتها
إن استثارة ميول الطفل نحو التعلم تساعده على اكتشاف نقاط القوة لديه، وتمنحه الدافع للاستمرار والتطور. وحين تتاح له بيئة تعليمية تشجعه على السؤال والتجربة والتفكير، يصبح التعلم جزءًا من حياته وليس مجرد مهمة مدرسية
فالغاية ليست أن يحفظ الطفل أكبر قدر من المعلومات، وإنما أن نساعده على أن يتعلم، ويكتشف، ويفكر، ويستثمر قدراته في الاتجاه الصحيح؛ ليكون التعلم بالنسبة إليه بابًا يفتح آفاقًا جديدة نحو مستقبل أكثر ثقة وإبداعًا.
