مقترح استراتيجي أكاديمي

مقترح استراتيجي أكاديمي
تضمين مسار البحث العلمي والأمن المعرفي
في مبادرة نحن طويق الإعلامية
ورقة مقترح تطويري موجهة للإشراف العام على المبادرة
إعداد: الباحثة خلود خالد السلمي
28- أكتوبر-2026
المقدمة والتأطير العام
تُعد مبادرة نحن طويق الإعلامية نموذجاً وطنياً ورائداً في صناعة الوعي الفكري والمسؤولية الإعلامية، حيث استطاعت المبادرة منذ إطلاقها ردم الفجوة بين الخطاب التوعوي والممارسة المجتمعية. ومع التسارع الهائل في تقنيات الفضاء الرقمي وظهور نماذج الذكاء الاصطناعي التوليدي، أصبحت حماية الوعي الرقمي لا تقتصر على الرسائل التوعوية والتثقيفية المنفردة، بل تتطلب بناء منظومة معرفية أمنية قائمة على الأدلة والبراهين العلمية. ومن هذا المنطلق، يأتي هذا المقترح الأكاديمي لرفد المبادرة بمسار علمي أصيل يعزز من عمقها المعرفي واستدامتها الوطنية.
المنبثق والأصل الفلسفي للفكرة (من أين انبثقت الفكرة؟)
انبثقت فكرة هذا المقترح من استقراء تحليلي وميداني للواقع الإعلامي والمعرفي المعاصر، وتحديداً من أربعة مرتكزات أساسية:
· تكامل الأمن المعرفي مع الوعي الإعلامي: إن الرسائل التوعوية والإعلامية تحتاج إلى مرجعية بحثية تحميها من الشكوك والتنظير. فالأمن المعرفي يُشكل خط الدفاع الأول للأمن الفكري والقومي، ولا يمكن حمايته إلا عبر أدوات البحث العلمي المحكّم الذي يرصد اتجاهات الشائعات، ويتتبع منطلقات التضليل المعرفي، ويضع حلولاً استباقية مبنية على بيانيات دقيقة.
· تفعيل دور البيئة الأكاديمية (الطلاب والمعلمين): تزامناً مع استهداف المبادرة للمؤسسات التعليمية والأكاديمية، يتطلب الأمر تحويل المعلمين والطلاب من مستهلكين ومستقبلين للرسائل الإعلامية إلى صناع للمشرك المعرفي وباحثين مساهمين في إنتاج المعرفة الموثوقة التي تخدم التحصين الفكري.
· التحديات التقنية والتضليل المعرفي في عصر الذكاء الاصطناعي: نواجه اليوم ضخاً هائلاً من المعلومات المنشورة والمولدة عبر خوارزميات التزييف المتقدم والذكاء الاصطناعي، مما يعرض الهوية الوطنية والذاكرة المعرفية للتشتت. ومن هنا جاءت الضرورة لتأطير المواطنة الرقمية بإطار لأمن المعرفي الأكاديمي.
· سد الفجوة بين البحث الأكاديمي والتطبيق الميداني: الرغبة في تمكين المبادرة من بناء مؤشرات قياس علمية (Metrics & Indicators) تُقيّم مستوى الوعي والأمن المعرفي بشكل دوري وبمعايير ببليومترية وتحليلية رصينة، تجعل من المبادرة بيت خبرة مرجعي إقليمي ودولي.
رؤية المقترح: إن الأمن المعرفي ليس مجرد حماية للمعلومات، بل هو حماية المرجعيات الوطنية والفكريّة للمجتمع عبر منهجيات علمية محكّمة تضمن استدامة الوعي وصدقيته في الفضاء الرقمي. |
المحاور والتطبيقات الإجرائية للمقترح
تتلخص الأبعاد الإجرائية لإدراج هذا المسار في أربعة محاور تفصيلية:
المحور الأول: تدشين حاضنة طويق للدراسات والأمن المعرفي
تأسيس مسار بحثي يتبع للمبادرة يعنى بتوجيه الباحثين وطلاب الدراسات العليا في الجامعات السعودية نحو إجراء دراسات مسحية وببليومترية وتحليلات محتوى حول:
· رصد اتجاهات التضليل الإعلامي والمعرفي في المنصات الرقمية.
· دراسة أثر الذكاء الاصطناعي والتوليدي على المرجعيات الفكرية والثقافية الوطنية.
· تطوير نماذج معالجة اللغة الطبيعية (NLP) والذكاء الاصطناعي لكشف الشائعات باللغة العربية.
المحور الثاني: إطلاق مؤشر طويق السنوي للأمن المعرفي والوعي الرقمي
تطوير مؤشر علمي قياسي يُمكّن المبادرة من اصدار تقرير دوري يُقاس فيه مدى جاهزية ووعي المجتمع والطلاب بالفجوات المعرفية وكيفية التثبت من المصادر، ليكون المرجع الأول للباحثين وصناع القرار الإعلامي والتعليمي.
المحور الثالث: برنامج سفراء البحث العلمي للأمن المعرفي
استقطاب النخب من الطلاب والمعلمين المتميزين بحثياً وتأهيلهم ليكونوا سفراء للمبادرة داخل أروقة الجامعات والمدارس، عبر إعداد ورقات موقف (Policy Papers) وملخصات بحثية موجهة للمجتمع تُبسط المخرجات العلمية بأسلوب إعلامي واعي.
المحور الرابع: الملتقى العلمي الدائم التربية الإعلامية والأمن المعرفي
تنظيم ورش عمل ومؤتمرات سنوية بالتعاون مع الجامعات ومراكز الأبحاث تتناول موضوعات الشفافية المعرفية، وأخلاقيات البحث في عصر الذكاء الاصطناعي، ودور المعلم في تعزيز المرجعية الوطنية لدى الناشئة.
النتائج والأثر المتوقع (Expected Results & Impact)
يُتوقع أن يحقق إدراج مسار البحث العلمي والأمن المعرفي في مبادرة نحن طويق الإعلامية مجموعة من النتائج والمخرجات الاستراتيجية على المستويات العلمية والمجتمعية والوطنية:
المجال | النتائج المتوقعة (Outputs) | الأثر الاستراتيجي (Impact) |
المستوى الأكاديمي | نشر أبحاث ودراسات محكّمة وتوفير قاعدة بيانات ببليومترية مرجعية حول الأمن المعرفي. | تحويل المبادرة إلى مرجع أكاديمي دولي يربط الإعلام بالبحث العلمي. |
المستوى التوعوي | إصدار دليل إرشادي ومؤشر قياسي سنوي لقياس الوعي الرقمي والمعرفي لدى الطلاب. | الانتقال من التوعية العاطفية/السطحية إلى التوعية المبنية على الأدلة والبيانات. |
المستوى المؤسسي | تفعيل دور المعلمين والطلاب كـ سفراء للأمن المعرفي داخل البيئات التعليمية. | بناء جيل واعي وقادر على نقد المحتوى الرقمي ومواجهة التضليل الفكري الذاتي. |
المستوى الوطني | حماية المرجعيات الفكرية والثقافية للوطن من الهجمات التضليلية وخوارزميات التزييف. | ترسيخ الأمن الفكري والمواطنة الرقمية الصالحة كأحد مستهدفات رؤية 2030. |
الخاتمة والتطلع للتطبيق
ختاماً، إن إدراج مسار البحث العلمي والأمن المعرفي ضمن مبادرة “نحن طويق الإعلامية” يُمثل خطوة نوعية لتعزيز الشمولية والأثر المستدام للمبادرة. إن الربط التكاملي بين الإعلام المسؤول والبحث العلمي الرصين هو السبيل الأمثل لبناء جدار وقائي معرفي يحمي مقدرات الوطن الفكرية والثقافية، ويعزز من مكانة المبادرة كأنموذج وطني يجمع بين أصالة الطرح وحداثة أدوات العصر.
سائلةً الله العلي القدير أن يكلل هذه الجهود بالتوفيق والسداد، وتقبلوا خالص التقدير والامتنان لجهودكم المباركة في خدمة الوطن ورسالتكم الإعلامية السامية.
مقدمة المقترح: باحثة أكاديمية في علوم المعلومات/ خلود خالد السلمي –
ماجستير حاليا جامعة الملك عبد العزيز -جدة، المملكة العربية السعودية